Jahresrückblick der THG

Die Schüler*innen der 6c begaben sich auf eine aufregende Zeitreise in die Römerzeit. Ihr Ausflug führte sie zum Römisch-Germanischen Museum in Köln, wo sie auf den Spuren der Römer wandelten. Sie erkundeten die historischen Stätten, lösten Rallyes und erfuhren, wie die Römer vor 2000 Jahren das Leben in Köln beeinflussten.

Unter der Leitung von Standortkoordinator Herrn Probst sind 14 Schüler*innen der Q1 in den Projektkurs „Balu und Du“ gestartet. Im Rahmen des Mentorings werden die „Balus“ aus der Q1 für das kommende Schuljahr ihre „Moglis“ im Leben begleiten und unterstützen.

Knapp 100 Schüler*innen der Trude-Herr-Gesamtschule und des Apostelgymnasiums erlebten einen bereichernden JugendpolitikTag in der Kölner Synagoge. Gemeinsam tauchten sie in die jüdische Religion und Kultur ein, sprachen mit einem Rabbiner über Zivilcourage und diskutierten mit einer Zeitzeugin über Lernen aus der Vergangenheit.

Das diesjährige Jahresabschlusskonzert der Trude-Herr-Gesamtschule war ein magischer Moment voller musikalischer Höhepunkte. Mit dem 1. Auftritt des Gesamtorchesters, brillanten Instrumentalschüler*innen und einer bewegenden Verabschiedung von Inken Waltz, einer Schlüsselfigur von EMSA, wurde es zu einem unvergesslichen Erlebnis.

Schüler*innen der THG tauchten in die faszinierende Welt der Solarenergie ein, indem sie ihre eigenen Solarzellen herstellten. Erfahre, wie sie Alltagsgegenstände und einfache Experimente nutzten, um nachhaltige Energiequellen zu erkunden und zu verstehen.

Wer schafft es wohl auf das Cover unseres nächsten Organizers? Dieses Jahr konntet ihr jeweils für euren eigenen Standort abstimmen. Die Jury hatte jeweils 10 Beiträge ausgewählt, aus denen ihr euer neues Deckblatt gewählt habt. Wir können nach einem spannenden Wettbewerb nun zwei tolle Ergebnisse präsentieren.

Wir Lehrer*innen und Pädagog*innen an der Trude-Herr-Gesamtschule wollen die Rechte aller Schüler*innen gesichert wissen. Unser gesetzlicher Auftrag ist es ein Schutzkonzept gegen Gewalt und sexuellen Missbrauch zu entwickeln. Dieses soll helfen Schüler*innen besser vor sexueller Gewalt zu schützen.